Büyüteç Anaokulu, sabah 07.30 itibariyle güne başlar. Çocuklar okula kendi ritimlerinde uyum sağlar, gün sakin ve doğal bir akışla ilerler.
08.30 – Kahvaltı Saati
Gün, kahvaltı ile başlar. Her çocuk kendi kahvaltı tabağını oluşturur ve porsiyonunu kendisi belirler.
Kahvaltı sonrasında çocuklar kendi alanlarının sorumluluğunu alır; tabağındaki artıkları çöpe sıyırır, masasının üzerini süpürür, gerekiyorsa siler, sandalyesini kapatır ve bulunduğu alanı bir sonraki kişi için hazır hâle getirir.
Kahvaltı Sonrası Serbest Çalışma Zamanı
(Materyal – İngilizce – Hayvan Bakımları)
Kahvaltısını tamamlayan çocuklar için serbest çalışma zamanı başlar. Bu süreçte çocuklar;
gelişim düzeylerine uygun Montessori materyalleriyle çalışabilir,
İngilizce sınıfında oyun, şarkı ve materyal çalışmalarına katılabilir,
okulumuzun bahçesinde yaşayan hayvanların günlük bakımlarını üstlenir.
Hayvan bakımları, her sabah güne başlamadan önce çocuklarla birlikte gerçekleştirilir.
Çocuklar; yem verme, su kontrolü, alan temizliği gibi sorumlulukları alarak canlılara saygı duymayı, düzenli bakım yapmayı ve doğayla bağ kurmayı deneyimler.
Bu süreçte amaç, bakımı yetişkinlerin yapması değil; çocukların aktif olarak sürecin içinde yer almasıdır. Rehber öğretmenler yalnızca güvenlik ve ihtiyaç durumlarında eşlik eder.
Bu zaman diliminde çocuklar tam seçim özgürlüğüne sahiptir.
Rehber öğretmenler yönlendiren değil; gözlemleyen, ihtiyaç duyulan anda eşlik eden roldedir.
09.30 – Çember Saati
Güne çember saati ile birlikte odaklanılır. Çember çalışmaları; somut materyallerle, çocukların süreci yaparak, yaşayarak ve gözlemleyerek deneyimleyebileceği şekilde ele alınır.
10.30 – Bütünleştirilmiş Etkinlikler
Bu saatten itibaren sınıflar için hazırlanan bültenler doğrultusunda sanat, oyun, yaratıcı drama ve İngilizce etkinlikleri uygulanır.
Bültenler; her sınıfın gelişim düzeyi, ilgi alanları ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak hazırlanır. Konular sınıflara göre farklılık gösterebilir. Yalnızca belirli özel günlerde konular ortak olarak ele alınır.
Etkinlikler 12.00’ye kadar devam eder. İngilizce bu süreçte yalnızca bir etkinlik olarak değil, günün tüm alanlarına doğal şekilde yayılmış olarak yer alır.
12.00 – Öğle Yemeği
Öğle yemeğinde çocuklar sınıfta düzen oluşturur, kendi porsiyonlarını rehber denetiminde kendileri alır.
Yemek sonrası tabağını kaldırır, masasının üzerini ve altını temizler, sandalyesini kapatır ve ortamın düzenine katkı sağlar. Bu süreçte amaç, çocuğun bağımsızlık ve sorumluluk bilincini güçlendirmektir.
Dinlenme, Uyku ve Öz Bakım Zamanı
Uykuya ihtiyaç duyan çocuklar dinlenme alanına geçer. Bu süreçte çocukların öz bakım ihtiyaçları, rehber öğretmen eşliğinde ve okulumuzun öz bakım sorumlusu tarafından karşılanır.
Öz bakım uygulamaları, çocuğun mahremiyet eğitimi gözetilerek, özel bir alanda ve her zaman aynı kişi tarafından gerçekleştirilir. Amacımız, çocuğun kendini güvende hissetmesi ve bedenine saygı duymayı öğrenmesidir.
13.00 – Materyal Saati (Sessizlik Saati ile Başlar)
Materyal saatine sessizlik saati ile başlanır. Bu uygulamanın amacı çocukları susturmak değil;
dinginleşmelerini sağlamak, ortamın sesini fark etmelerine alan açmak, odaklanma sürelerini uzatmak ve yeni bir öğrenme sürecine hazır hâle gelmelerini desteklemektir.
Sessizlik saati sonrasında materyal çalışmaları başlar. Her çocuk için ayrı bir takip defteri bulunur ve çalışmalar çocuğun bireysel gelişimine göre planlanır.
Montessori yaklaşımı gereği, aynı yaş grubundaki her çocuk aynı materyali çalışmak zorunda değildir. Materyaller; çocuğun hazırbulunuşluğu, ilgisi ve gelişim süreci doğrultusunda belirlenir.
Öğretmenler bu süreçte aktif gözlem yapar, gelişimi kayıt altına alır ve veliler düzenli olarak bilgilendirilir. Böylece evde de Montessori yaklaşımının devam etmesi desteklenir ve okul–aile iş birliği güçlendirilir.
15.00 – İkindi Kahvaltısı ve İngilizce
İkindi kahvaltısının ardından bir İngilizce çalışması yapılır. Gün, serbest zaman ile doğal bir şekilde tamamlanır.
Açık Hava ve Bahçe Zamanı
Günlük akışımızın vazgeçilmez bir parçası açık hava zamanıdır. Hava koşulları ne olursa olsun, çok soğuk günlerde dahi en az 10 dakika bahçeye çıkarak çocukların temiz hava almasını, bedenlerini hareket ettirmesini ve enerjilerini sağlıklı şekilde boşaltmalarını önemseriz.
Açık hava; çocukların bedensel farkındalığını artıran, bağışıklık sistemini destekleyen ve duyusal ihtiyaçlarını karşılayan doğal bir öğrenme alanı olarak görülür.
Büyüteç Anaokulu’nda günlük rutin; seçim özgürlüğü, bireysel gelişim, mahremiyet ve bütünleştirilmiş öğrenme ilkeleri üzerine kurulu, çocuğun yaşam becerilerini destekleyen bütüncül bir akışla ilerler.